В мероприятии приняли участие более 70 человек, это представители «Университета детства», МКУ «Управление образования Новосибирского района», НИПКиПРО, а также дошкольных учреждений Новосибирского, Кыштовского, Искитимского, Мошковского районов,  г. Новосибирска и г. Бердска.

Такое масштабное мероприятие было организовано с целью распространения практического опыта работы с дошкольниками. Участники делились своими методическими разработками.

 Тема Региональной школы раскрывала такие понятия, как «Кооперация», «Критическое мышление», «Креативность», «Коммуникация».

Педагогические мастерские были разделены на 4 группы.

В группе «Коммуникативная грамотность» педагоги делились опытом в применении эффективных подходов к социализации дошкольников в различных видах деятельности, в том числе и для детей с ОВЗ.

В группе «Кооперация» большое внимание уделили развитию у дошкольников работе в команде, используя метод проектов и игровую деятельность.

Третья группа «Креативность» рассматривала вопросы развития талантливых детей, способы развития креативного мышления дошкольников.

В группе «Критическое мышление» педагоги представили различные технологии и методы, способствующие более полному воздействию на детей в процессе формирования критического мышления.

Кроме того, педагоги имели возможность поделиться опытом не только в роли спикеров, но и представить свои методические материалы, идеи и педагогические находки в практической части мероприятия.  Все материалы были представлены в форме мастер-классов и выставок. Наиболее высокой оценкой были отмечены такие дидактические пособия, как «Развитие критического типа мышления посредством ТРИЗ-технологии», «Приемы работы с материалами фирмы «Гамма», «Кубик Блума как прием педагогической инновационной технологии», «Умные липучки».

По итогу Региональной школы все принявшие в ней участие педагоги получили массу идей для воплощения в своей педагогической деятельности, а также эмоциональный заряд от общения друг с другом.

Региональная школа показала высокий уровень подготовки педагогов в трансляции своего опыта.